ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Authors
Садыкова Таслима Нурисовна
Share
Annotation
Введение. В статье анализируется проблема определения эффективных педагогических условий формирования и оценивания профессиональной компетентности педагогических работников дошкольных образовательных организаций (далее ДОО) и практическая реализация данных условий в МБДОУ «Детский сад «Непоседы» г. Муравленко.
Материалы и методы. Для понимания сущности профессиональной компетентности педагогических работников дошкольного образования, выделения ее структуры используются такие методы исследования, как анализ нормативно-правовых документов и научных исследований, рассматривающих различные подходы к пониманию сущности профессиональной компетентности. Для исследования уровня профессиональной компетентности педагогических работников дошкольного образования используются диагностические методики, включающие анкетирование, тестирование.
Результаты. По итогам изучения научных исследований и анализа нормативно-правовых документов в сфере дошкольного образования была дана характеристика профессиональной компетентности педагогических работников дошкольного образования, определена структура профессиональной компетентности педагога как совокупность профессионально-образовательных и социально-статусных компетенций; теоретически обоснованы и апробированы на базе МБДОУ «Непоседы» педагогические условия формирования и оценивания профессиональной компетентности педагогических работников дошкольного образования.
Обсуждение. В статье подчеркивается, что профессиональная компетентность педагогических работников дошкольного образования является одним из средств управления качеством дошкольного образования через реализацию профессионально-образовательных и социально-статусных компетенций.
Заключение. По итогам изучения научных исследований и анализа нормативно-правовых документов в сфере дошкольного образования предлагается структура профессиональной компетенции педагогических работников, характеристика профессионально-образовательных и социально-статусных компетенций. Делается вывод о том, что теоретическое обоснование педагогических условий и их реализация будет способствовать повышению уровня профессиональной компетентности профессиональной компетентности педагогических работников и повышения качества дошкольного образования.
Keywords
Authors
Садыкова Таслима Нурисовна
Share
References:
1. Nagornova A.Y. (2017), Professional'naya deyatel'nost' pedagoga: novye podhody i resheniya (kollektivnaya monografiya) [Professional activity of a teacher: new approaches and solutions (Collective monograph)]. Zebra, Ulyanovsk, 287 p. (In Russian).
2. Afonkina Y.A. (2018), Kak vospitatelyu vystraivat' deyatel'nost' po professional'nomu standartu (metodicheskoe posobie) [How to build an educator activity according to a professional standard (Methodical manual)]. Uchitel', Volgograd, 209 p. (In Russian).
3. Solomennikova O.А. & Gladkova Y.А. (2018), Professional'naya kompetentnost' sovremennogo pedagoga: voprosy formirovaniya i nepreryvnogo sovershenstvovaniya [Professional competence of a modern teacher: issues of formation and continuous improvement] // Doshkol'noe vospitanie. 11. 86–93 (In Russian).
4. Abashina V.V. (2017), K voprosu o professional'noj kompetentnosti pedagoga doshkol'nogo obrazovaniya v sovremennyh usloviyah [On the issue of professional competence of a teacher of preschool education in modern conditions]. Mir nauki, 1 (5), 45. Available at: http://mir-nauki.com/PDF/49PDMN117.pdf (Accessed: 10.03.2020). (In Russian).
5. Vershinina A.Y. (2021), Razvitie professional'noj kompetentnosti pedagoga doshkol'nogo obrazovaniya [Development of professional competence of a teacher of preschool education]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya, 71 (1), 64–67 (In Russian).
6. Panfilova O.I. (2016), Ponyatie «professional'naya kompetentnost'» i razlichnye podhody k izucheniyu fenomena dannogo ponyatiya [The concept of "professional competence" and various approaches to the study of the phenomenon of this concept]. Innovacionnye pedagogicheskie tekhnologii, oktyabr' 2016 [Collection of materials of the V International Scientific Conference, October 2016]. Buk, Kazan, 2016. pp. 3–6. (In Russian).
7. Molchanov S.G. & Sadykova T.N. (2018), Osnovaniya dlya postroeniya teorii professional'no-pedagogicheskoj kompetentnosti [Grounds for building a theory of professional and pedagogical competence]. Socium i vlast', 1 (69). 113–126. (In Russian).
8. Kaz M.S. & Nikitin A.A. (2009), Motivacionnaya sreda kak faktor dostizheniya strategicheskih celej kompanii [Motivational environment as a factor in achieving strategic goals of the company]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta, 3 (7). 45–47. (In Russian).
Other articles of the issue
