Вертикальное развитие навыков критического мышления учащихся через анализ географических проблем

Цель исследования:

Определение важности вертикального развития навыков критического мышления учащихся через методы обучения, направленных на анализе географических проб лем.

Актуальность проблемы:

Вертикальное планирование определяет взаимную преемственность между средним и высшим звеньями любой школы. Вертикальное планирование также имеет большое значение для школ Международного Бакалавриата. Это связано с тем, что умение учащихся применять навыки, сформированные в среднем звене школ МБ, в MYP (основной школе), в высшем звене школы, в DP (дипломной программе), занимает особое место в подготовке их к реальной жизни.В данной статье рассматри ваются вопросы, касающиеся того, как навыки критического мышления учащихся развиваются в DP путем анализа географических проблем в MYP.

Прогнозы исследования

• Вертикальное планирование способствует созданию оптимальной коллобра- тивной среды учителей, обеспечивая непрерывный образовательный процесс для ученика.
• Влияет на повышение качества образования.

Методика исследования:

Обзор необходимой литературы, проведение опросов, наблюдения во время урок ов, изучение школьной документации, анализ работы учащихся, обмен опытом коллег.