Закажите звонок

Отправить
×

Спасибо!

Ваша заявка успешно отправлена. В ближайшее время с Вами свяжется наш специалист.
×

List of publications for

×

The European Journal of Education and Applied Psychology, Issue 1/2017

Media literacy as a result in the application of animation technologies in technical education or technotraining

DOI: https://doi.org/10.29013/EJEAP-17-1-14-19

Pages: 14 - 19

Authors: Muradyan H., Manukyan A.

Abstract: Abstract: The article in analyzing the relevance of media literacy formation of students as a result of the use of animation technology in technotraining, which is designed to solve a specific set of educational tasks, performing not destructive, but constructive function. Retardant model representations of humanity, the essence of which is to free the individual from modern mediacentral, return her into the world of common values. It is in this context, we see the formation of media literacy of students as a result of the use of animation technology in technotraining

Keywords: Keywords: Media literacy, media culture, media competence, media education, mediarealnost, media educator, media technology, mediaigry, cartoons, animation, technical education, concept of paradigm

Bibliography:
1. Вартанова Е.Л. Медиаобразование как средство формирования информационной безопасности молодежи//Информационная
и психологическая безопасность в СМИ: в 2 т.– М., – 2002. – Т. 1. Телевизионные
и рекламные коммуникации.– С. 7–19.
2. Кириллова И.Б. Медиакультура: теория, история, практика. – М., – 2008.– С. 434.
3. Кудрявцев В.А. Гуманистическая парадигма социологии: классика и постмодерн//Вестник Московского
университета. – Серия 18. Социология и политология. – 2008. – № 1. – С. 90–104.
4. Лихачев, П.Г. Законы формирования и действия воспитательных ценностей в общественном и индивидуальном
сознании//Социально-гуманитарные знания.– 1999. – № 3. – С. 157–168.
5. Манукян А.М. Мурадян А.С. “Медиаобразование”…/Учебно-методическое пособие/; изд. “Зангак-97”; –
Ереван – 2017.– 385 с.
6. Тарасов К.А. Насилие в зеркале аудиовизуальной культуры. – М., 2005. – С. 300–304.
7. Усов Ю.Н. Программа для учащихся 10–11 класса общеобразовательной школы//Основы экранной культуры.
Цикл программ. – М.,– 2000.– С. 58.
8. Федоров А.В. Права ребенка и проблема насилия на российском экране. – Таганрог,– 2004.– 284 с.
9. Фортунатов А.Н. Взаимодействие субъектов социальной коммуникации в медиареальности. – Н. Новгород,–
2009. – 362 с.
10. Фромм Эрих. Здоровое общество. изд. “АСТ” – 2015.– 448 с.
11. Хабермас Ю. Демократия. Разум. Нравственность. Московские лекции и интервью.– М.,– 1995.– С. 53.
12. Шариков А.В. Приобщение учащихся к духовной культуре общества на занятиях курса «Основы медиакультуры»//Гуманитаризация
образования: мифология, религия, искусство.– Екатеринбург: ИУУ,–
1992. – С. 53–55.
13. ЮНЕСКО URL: URL: http://ru.convdocs.org/docs/index-71706.html